¡Gamusina externa!

¡Buenas tardes compañeros! Soy Carmen y esta semana desempeñaré el rol de exploradora externa. He visto conveniente en centrarme en blogs fuera de la clase de los temas que nos tocó abordar los diferentes grupos en el debate Lincoln-Douglas:

Me gustaría destacar este blog porque hace hincapié en educar para la identidad digital y las redes sociales ya que es un tema que les preocupa, además en este blog cuenta la experiencia en su instituto de la implantación de una optativa, concretamente en 1º ESO, llamada “Identidad Digital”.

http://juancarikt.blogspot.com.es/2013/11/educando-en-identidad-digital-y-redes.html

El escritor de este blog es psicólogo y humanista digital. Este blog es muy interesante porque  además de explicar detalladamente la seguridad y los hábitos en red, también adjunta una conferencia muy completa de este tema.

http://javierdisan.com/2013/05/22/habitos-digitales-saludables-seguridad-red/

El siguiente blog me parece interesante incluirlo debido a que señala la importancia de educar a los niños/as en la red para prevenir los posibles peligros que existen hoy en día porque la solución no es evitar que utilicen el Internet.

http://blogthinkbig.com/riesgos-de-internet-educar-hijos/

¡¡Ranking Externo!!

Hola, blogger@s!!! Soy la exploradora externa de esta semana!! Como ya sabéis, esta semana tenía que pasarme por blogs externos que trataran el tema del PLE y empaparme de su información! Pues bien, estos son los blogs que más han despejado mis dudas sobre el PLE. Comienza mi ranking…

Doy mi tercer lugar a Edu.co.blog: destaco su reflexión y contextualización del concepto, lo tienen muy claro!! habla sobre los ambientes personales y toca varias ideas que surgen al trabajar dichos ambientes. Algunas ideas, por ejemplo la evaluación en un PLE, cómo lo vital de su éxito está en una buena praxis del mismo: la evaluación debería de avanzar hacia la personalización más concreta y estructura ligada a dicha personalización; evidenciar lo que el alumnado está aprendiendo… El reto estaría, entonces, en ser consecuentes con nuestras convicciones, pero moviéndonos dentro de un marco institucional. ¿Imposible? Es cuestión de ser creativos… Enhorabuenaaaa!! ^^

Mi segundo lugar es para Blogs de Aulablog: destaco su carisma y fuente enriquecedora de uso de herramientas para favorecer al alumnado y crear un PLE para quitarse el sombrero! Habla sobre la gran idea de, aparte de concretar la importancia de tener claro lo que es un PLE, la importancia de crear un círculo alrededor de herramientas: el tener una página propia en una red junto a los blogs incide directamente en el trabajo del portfolio con el alumnado, junto al blog habría que decidir qué aplicaciones se van a utilizar para imagen, vídeo, presentaciones, líneas del tiempo, poster multimedia, etc. Es decir, si vamos a abrir cuentas en flickr, YouTube, Slideshare, Glogster, Calaméo… Es trabajar en red con el alumnado, creando foros de debate, editando documentos online de manera colaborativa… 

Y mi primer lugar es para canalTIC.com: me ha llamado la atención el no dejar ni un solo detalle. Está prácticamente todo lo que necesites saber sobre el PLE. ¿Qué es un PLE?, Elementos de un PLE, PLE para la formación del profesorado, ¿Para qué un PLE en la escuela?, criterios de decisión en el diseño de un PLE escolar, la identidad digital, la elección de la plataforma social, herramientas del PLE, conclusiones y enlaces de interés…  Destacaría del punto 8, que habla de las herramientas, que cita un ejemplo en el que el alumno podría llegar a poner en funcionamiento al final de su participación en el periodo “Escuela 2.0″ (por ejemplo) de 10-13 años. Se alcanzaría de una forma progresiva en sucesivos ciclos de investigación. Es perfecto!

Éstos son los resultados ¡Enhorabuena, campeones!

Aquí termina mi tarea, blogger@s!! Espero que compartamos opiniones!! Saludooossss y graaciiasss!!! ^^

DE VISITA EXPLORADORA.

Imagen de Pablo, creada el 30 de Mayo del 2011, flickr.

Hola compañeros bloggeros! Mi rol de esta semana es el de EXPLORADOR EXTERNO por lo que procederé a mostraros en esta entrada los diferentes blogs que he explorado para sacar ideas e información acerca de la tarea de esta semana : conocer el "Método Tpack".

Estos blogs definen las características o requisitos del método, hemos recogido un poco de cada una de ellas, aunque he de decir que varían prácticamente poco de un blog a otro ya que se centran en la explicación de los diferentes factores que se implican en esta metodología, intentando con ello formar al profesorado desde este nuevo prisma educativo dentro de la sociedad del conocimiento y las nuevas tecnologías.

http://canaltic.com/blog/?p=1677

http://unpasomas.fundacion.telefonica.com/blog/2012/07/25/nuevos-modelos-educativos-tecnologia-pedagogia-y-contenidos/

http://portafoliodemedios.blogspot.com.es/2013/05/el-modelo-tpack-enriquecido-desde-el.html

Otro blog que nos ha servido de ayuda y  conocimiento de otras buenas prácticas docentes,además de la Tpack, es: Didáctica y Tic. Blog de la Comunidad virtual de práctica "Docentes en línea":

http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/tag/tpack/

Me gustaría compartir la conclusión de uno de éstos blogs ya que me ha parecido bastante buena para resumir el "Método Tpack":

El modelo TPACK constituye un marco teórico interesante para una integración eficaz de las tecnologías en la enseñanza. Reconoce la importancia de los 3 componentes fundamentales: contenido, pedagogía y tecnología, centrando el foco en las múltiples interacciones que existen entre ellos. Por delante resta una importante y densa tarea de desarrollar en la práctica sus principios con intención de avanzar en temas fundamentales como una teoría del aprendizaje con TIC, didáctica del uso de las tecnologías, formación del profesorado, innovación educativa, investigación en la acción, etc.

EXPLORADORA EXTERNA GLOBAL

¡Hola! Soy Carmen, os parecerá raro ya que también soy la facilitadora. Sin embargo, también desempeñare este rol debido a que la persona encargada de hacer esta entrada se ha marchado de nuestro grupo a lo largo de esta semana . Si queréis saber más podéis ver la entrada de la historiadora.

Aquí debajo os dejo los enlaces de los tres blogs:

TODO CULTURAL--] http://gitsinformatica.blogspot.com.es/2013/06/brecha-digital-nativos-digitales-y.html

LAS BRECHAS DIGITALES--]http://labrech.blogspot.com.es/

SEGURIDAD INFORMÁTICA Y DÉLITOS TELEMÁTICOS--]http://gitsinformatica.blogspot.com.es/2013/06/brecha-digital-nativos-digitales-y.html 

¡Mi búsqueda!

En busca de blogs interesantes he dado con el de esta profe, Marta, que a través de internet ha decidido acercarse aún más a sus pequeños alumnas y alumnos, y sus respectivos padres. Esta propuesta me parece muy acertada, ya que da lugar a una familiarización por parte de los pequeños con las nuevas tecnologías, pero de una forma segura, ya que a ciertas edades entre las múltiples opciones que nos blinda el portal internet podemos encontrar aspectos negativos. Con esto vemos como la tecnología no es solo aplicable al campo del entretenimiento, sino que también puede verse inmerso en una didáctica más amena, con juegos, páginas de información para niños, videos interesantes. Desde una edad temprana comienzan a utilizar el material informático a moverse por sí solos, comprenden el lenguaje técnico básico y aprenden a desenvolverse siendo ellos también parte de la red.
Por otra parte la página también va dirigida a la información de los padres, por lo que puede resultar un momento para compartir en casa y un aprendizaje paralelo.
Aquí os dejo el enlace:
http://elblogdelaprofemarta.blogspot.com.es/

En el blog que he comentado con anterioridad venia este otro enlace, que supone un claro ejemplo de cómo
para internet no existen las fronteras ni la distancia, la página de forma metafórica, es un libro de cocina donde numerosos “chef”, profesores, son invitados a compartir sus recetas para utilizar las tic en clase o compartir experiencias, dar consejos. Todos ellos son admiradores y partidarios de las TIC. Creo que este es un blog muy completo y dinámico, donde también se comparten numerosos enlaces y herramientas, resulta muy interesante ojearlo ya que el contenido es muy variado, con un carácter muy innovador. Como información a destacar me ha resultado muy interesante el artículo que trata sobre la mejora de la accesibilidad por parte de los alumnos, trata de las nuevas versiones de traductores para personas con discapacidad, tanto visual como auditiva. Donde a partir del teclado del ordenador podemos comunicarnos con este tipo de alumnos, ya que se reproduce en braille o bien en lenguaje de signos mediante una animación.
Aquí os dejo el enlace:
http://infantic-tac.blogspot.com.es/